人民網:李培根院士做客武漢工商學院:應用型大學教師要有新思維

發布者:宣傳部發布時間:2019-11-27浏覽次數:10

图为李培根院士在讲座 摄影:邵烨炫

“應用型大學培養的學生不僅要掌握紮實的專業技能,更要培養良好的創新能力,這就要求應用型大學教師要有新思維。”11月25日上午10:00,中國工程院院士、華中科技大學教授李培根做客武漢工商學院,爲該校領導、中層幹部、教師代表做了一場主題爲《應用型大學的教師成長與發展》的講座。

“科技發展、知識爆炸、多學科交叉,以及互聯網、智能技術的發展等對教育帶來了巨大的挑戰,我們應用型大學一樣可以開展和前沿技術相關的學習、教育和實踐活動,我們應用型大學的教師一樣要面向未來,迎接挑戰;要樹立新思維,體會教與學的新邏輯;要有教師情懷、現代人格。”李院士深入地分析了高校教師在新時代背景下要面對的各項挑戰,並由此提出了“新思維”的概念。

李院士指出,新思維包括“互聯網思維——去中心化”“網絡與智能時代的知識存在邏輯、傳遞邏輯、複雜問題邏輯、關聯邏輯、學習邏輯”“教學方式的改變”“批判性思維”“開放創新思維”等。

在谈到“去中心化”思维时,李院士提出,在互联网时代,知识的获取和存储方式更加多样化,教与学的形式也应该有某种程度、某种形式的“去中心化”。 “教学不再以教师为主体,而要以学生为主体,教师为主导,让学生充分发挥主动性、创新性,学习的方式不仅仅是从书本中和教师那里学习,而是鼓励学生从多方面吸取知识的养分,在系统学习专业知识的基础上,广泛地从网络、云端、朋友等多渠道进行碎片化的学习,提升学生的综合素质”,李院士认为,这种“去中心化”教与学的方式能够提升应用型大学生的思维能力、创新能力和解决问题的能力。

李院士还结合生动、实际的案例:华中科技大学同济医院将“混合现实”技术用于骨科医学手术及教学、Local Motors公司运用3D打印技术为客户私人订制汽车、数字员工——“新领”到来、美国通用电气公司将AR技术运用于制造生产环节等,向广大教师强调了培养学生创新思维、关联逻辑、批判性思维等的重要性。

图为讲座现场 摄影:邵烨炫

講座的最後,李培根院士特別就教師如何實現自身價值提出了自己的看法,他用“其實你可以”來激勵各位教師:“如果你有教師情懷,擁有現代人格,把學生視爲夥伴而與之相遇,你也可以成爲非常優秀的教師。”

“李院士的讲座开拓了我们青年教师的教学思维,为我们的成长与发展提供了指导和借鉴,对应用型大学的師資隊伍建设也有着重要的指导意义。”艺术与设计学院青年教师李光慧听完讲座后深有感触地说。(藍靜)(責編:張隽、關喜豔)


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